«La abejita» y «Libélula lila» son dos rimas con movimiento que aportan beneficios tanto a nivel motriz como del lenguaje.
A comienzos de la primavera se escuchan muchos pájaros. A medida que avanza la estación se suman los insectos: mariposas, abejas, mosquitos… y libélulas, sobre todo en charcas.
Las rimas son excelentes para activar la triple conexión: podemos ayudar a los niños a conectarse:
- consigo mismo, con su propio cuerpo.
- con nosotros, al hablar.
- con los ciclos del día y del año: han de percicibr lo que ocurre en la naturaleza.
«Libélula lila»
«Libélula lila, libélula azul,
libélula violeta eres muy coqueta.
Libélula lila, libélula azul,
libélula violeta eres pispireta».
La «L» implica una activación de la flexibilidad de la muñeca.
Desde el punto de vista motriz facilitamos la habilidad para poder escribir. Es importante reducir el movimiento a las muñecas, en vez de mover todo el brazo. Mover las dos manos a la vez de manera idéntica también implica una activación pareja de ambos hemisferios: esto tiene connotaciones a todos los niveles, incluso emocional.
Desde el punto de vista del lenguaje, el movimiento va acompañado de mucha L. El movimiento ayuda a la producción de dicho fonema. A su vez, acompañar con movimientos implica una activación de la lengua, fundamentalmente, por ejemplo, para los niños que tengan rotacismo.
- «eres muy coqueta»: se produce una activación del talón de la mano, con el sonido K. Ayuda a orientarnos en la formación de los sonidos en la boca: tomamos consciencia de ese espacio detrás de la boca.
- «eres pispireta»: la activación de la punta de los dedos ayuda a darse cuenta de los labios y a la pronunciación de la P.
En conjunto, esta rima, con la activación de la lengua en el centro (coqueta y pispireta) ayuda a tener conciencia implícita, inconsciente para los niños. Les ayuda a orientarse en el espacio bucal. La orientación espacial se puede manifestar en la orientación espacial externa.
«La abejita»
«Zen zen zen, abejita ven.
Ve de flor en florecita
trae miel a la casita.
Zen zen zen, abejita ven».
La abeja, como temática, es ideal para primavera y verano, cuando hay mucha presencia de abejas, y así visibilizamos este precioso insecto. La rima habla de la abeja como productora de miel: va de flor en florecita y trae miel a la casita. Podríamos ir a la naturaleza, ver si encontramos abejitas, perderles el miedo y valorar su importancia en nuestro planeta.
Desde el aspecto motriz:
- Con la Z podemos hacer un juego divertido de seguimiento ocular a la abeja (solo con la vista, no con la cabeza).
- “Zen zen zen, abejita ven”: la abejita trabaja mucho la muñeca, muy importante para la escritura para que no escriban en bloque sino con buena movilidad. Además, acompañamos con la vista lo que hace la mano, ahora ya un poquito más lejos.
- “ve de flor en florecita”: practicamos la motricidad fina y la actitud, la precisión en el pensamiento y la agudeza visual, lo que necesita el ojo para moverse de una letra a otra.
Es recomendable realizar la rima una vez con cada mano para trabajar la lateralidad, los hemisferios, otros ángulos y otras combinaciones de ojo-mano.